Die Teilnahmebescheinigung gibt es auf Grundlage der Präsentation einer Projektarbeit und eines Portfolios.
Gewaltprävention in KiTa, Hort und Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen - Umgang mit Individualität
Menü
Überblick
Bei jeglicher sozialpädagogischer Arbeit muss das Kindeswohl oberste Prämisse sein. Dies erfordert eine Auseinandersetzung von Einrichtungsleitenden und Erziehenden mit dem Thema „Gewalt“. Wie erkenne ich Gefahren? Wie vermeide ich gewalttätige Konflikte im Einrichtungsalltag? Welche Hilfsmittel kann ich den Kindern zum Selbstschutz an die Hand geben?
Sozialpädagogische Fachkräfte fungieren hier als Vorbilder für die Kinder. Positive Kommunikation und emotionale Intelligenz sind Fähigkeiten, die sie nicht nur in ihrer täglichen Arbeit mitbringen, sondern auch den Heranwachsenden vermitteln müssen. Konfliktlösungs- und Deeskalationsstrategien gelten dafür als unabdingbar, aber auch Gewaltpräventionskonzepte auf institutioneller Ebene sind essentielle Voraussetzung für das Wohl der Kinder und Jugendlichen.
Zunehmende Gewaltbereitschaft bei Streitereien, Handgreiflichkeiten und psychologisches Mobbing haben in den letzten Jahren unter Heranwachsenden stark zugenommen. Damit Gewalt nicht zum Normalzustand wird, ist es wichtig, dass sich Kinder unter Anleitung durch
die Erzieher mit dem Thema auseinandersetzen und sensibilisieren.
Inhalte
Die Kursteilnehmer lernen dementsprechend, wie sie im Erziehungsalltag grundlegende Kenntnisse zur Gewaltprävention vermitteln können: Emotionale Regulationstechniken (seine eigenen Gefühle kennen und benennen), Beachtung und Missachtung der Bedürfnisse anderer Kinder, Emotionen anderer erkennen und darauf eingehen (sozial-emotionale Kompetenz), sich der Eigenverantwortung bewusst werden.
Aber auch der Selbstschutz muss von Kindern erst erlernt werden: Wie sage ich nein, wie verhalte ich mich gegenüber Fremden, wann und wie setze ich Grenzen? Anhand von gemeinsamen Rollenspielen können die Erzieher hier alternative Verhaltensweisen vor allem in Bezug auf negative Gefühle mit den Kindern einüben.
Verstärker- und Präventionsprogramme wie „Faustlos“ oder „Ich kann Probleme lösen“ (IKPL) werden im Kurs vorgestellt und in praxisorientierten Workshops vertieft. Auch Beratungsgespräche mit Eltern werden im Rahmen des Kurses behandelt.
Zielgruppe
- Erzieherinnen und Erzieher
- Leitungskräfte
- Mitarbeitende in sozialen Berufen
Interesse an dieser Weiterbildung?
Weitere Kurse
Folgende Kurse könnten Sie auch interessieren
Lerntherapeutische Ansätze
In interaktiven und praxisorientierten Workshops erproben die Kursteilnehmer, wie sie Auffälligkeiten in den Bereichen der Sinneswahrnehmung und Konzentrationsprobleme bei Kindern feststellen können. In einem zweiten Schritt lernen sie dann entsprechende Trainingsprogramme und Methoden zur Frühförderung einzusetzen.
Lerntherapeutische Ansätze
240 Unterrichtseinheiten
Zur Weiterbildung Der Umgang mit verhaltensoriginellen Kindern und Jugendlichen
Durch die Analyse und Besprechung von Fallbeispielen lernen die Teilnehmer, wie sie neue Erfahrungs- und Mitgestaltungsmöglichkeiten für verhaltensoriginelle Kinder schaffen und in herausfordernden Alltagssituationen ressourcenorientiert intervenieren können.
Der Umgang mit verhaltensoriginellen Kindern und Jugendlichen
160 Unterrichtseinheiten
Zur Weiterbildung